leitura

Leitura interessante para crianças!!!

reprovação escolar

A importância da aprovação

Sempre quando me deparo com uma situação de reprovação escolar na qual a escola da o poder de decisão a família , oriento avaliação da situação a longo prazo.
1- Com essa reprovação ocorrera desenvolvimento que a equipare as demais da mesma serie?
2-A criança esta desenvolvendo no seu ritmo ou não esta desenvolvendo?
3- Há risco de novas reprovações devido o atraso global que se apresenta
4-Há risco dessa reprovação impedir a conclusão dos estudos?
META SEMPRE PENSAR NA INDEPENDENCIA FUTURA!!!!
Muitas vezes para conseguir uma profissão é necessário conclusão escolar.

BRINCANDO!!!

BRINCANDO!!!!

Toda brincadeira é uma forma importante de desenvolvimento.
Crianças quando brincam com animais, desenvolvem habilidades sociais semelhantes ao convívio com outras crianças .

AUTISMO

FALANDO SOBRE INCLUSÃO!!!!

Férias!!!!!

Julho mês de parar um pouco as atividades!!!
Crianças também precisam de um tempo para curtir as brincadeiras sem tantas responsabilidades.
Tratamentos devem ser contínuos.  Nada de parar medicação porque não esta estudando.
Temos metas a cumprir e o tempo de resolução é sempre apertado.
Férias, diversão e cuidado com a saúde física e mental sempre!!!!
ANTES DA VIAGEM VERIFICAR SE ESTA COM A QUANTIDADE SUFICIENTE PARA O TRATAMENTO MENSAL OU SE O LOCAL DE DESTINO EXITE TAL MEDICAÇAO PARA VENDA.

terapia com animais

CRIANÇAS E ANIMAIS


Crianças que convivem com animais demonstram grandes habilidades emocionais.
Sendo assim, em alguns casos, durante o tratamento psiquiátrico medicamentoso, oriento famílias a adotarem algum animal.
No entanto,adoçao de um animal é algo bastante complexo e requer muita responsabilidade e afinidade, além de tempo.
Quando a família não pode arcar com tamanha responsabilidade, o convívio pode ser através de alguma instituição que permite o convívio e cuidados-apadrinhamento
A terapia com animais deve ser orientada, para um sucesso e real desenvolvimento da habilidade que desejamos trabalhar em cada criança.

INCLUSÃO

Recentemente um fato chocou a todos.
Uma criança era contida durante o lanche escolar para que as outras lanchassem.
Segundo a direção escolar, ela era agressiva e não permitia a tranquilidade das outras.
DOIS FATOS DEVEMOS REFLETIR
1- Inclusão obrigatória é a solução?
2- Existe risco quanto a sanidade física e mental quando uma escola sem especialização aceita uma criança com alguma necessidade especial?

Sofremos quando qualquer criança é negada em uma escola. E sabemos que o suporte que é dado muitas vezes não é o adequado.
No entanto, aceitar uma criança e não inclui-la em todas as atividades é o mesmo que excluir
Tudo deve ser avaliado, e a boa vontade e receptividade também contam.

TDAH

Crianças com Tdah (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade), normalmente fazem várias atividades ao mesmo tempo, não fixam em uma brincadeira; espalham e quebram brinquedos.
Na escola muitos não conseguem cumprir a atividade proposta e isso acaba por refletir no convívio social de forma negativa .
O mais importante é a criança estar feliz!!!
O tratamento do tdah não deve interferir na essência temperamental da criança, deve apenas fazer com que essa criança consiga cumprir suas tarefas e estar inclusa na comunidade com amigos.
Deve ficar apta a fazer atividades que exijam concentração e não sejam prazerosas.
Tratamento medicamentoso iniciado precocemente muitas vezes é a chave do sucesso.